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维基百科:臺灣教育專案/臺大校園文化資產詮釋實習課/期末報告

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期末報告

  • 授課日期:2013年1月3日

期末成果展演

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期末成果於台大新生大樓103教室舉行。助教以行動劇的方式開頭,兩個初來乍到台灣大學的年輕人想要更加了解在校園中的建築物,所以上中文維基百科查詢,進而發現了許多引用多筆可靠文獻的台大建築物群的介紹。小組學生用Prezi製作了一份整合了這學期撰寫位於台灣大學校總區的相關建築條目,以校園馬拉松的路線串聯。

Prezi呈現:校園文化資產詮釋-大家來寫維基百科-期末報告

現場提問

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簡報之後,現場開放實習課的教授、助教、以及其他組別的學生的提問,以下是簡略的提問記錄。

  1. Q:在今天的上台報告中,似乎只有呈現跟台大總區較相關的條目,至於台大其他校區有撰寫嗎?
    A:其實我們在總區以外也有寫,例如國立臺灣大學公共衛生學院國立臺灣大學醫學人文博物館等條目。
  2. Q:在這學期總共撰寫了多少條目呢?
    A:三十到五十個條目,每週真是暴肝拼命寫。但有些還沒移到正式的條目。就請助教再審核,待條目品質符合維基百科的水準後再移到正式條目。
  3. Q:如果想要查詢相關的成果,我在搜尋引擎上應該輸入什麼樣的關鍵字?
    A:校園資產詮釋課、國立台灣大學或台大即可查詢。
  4. Q:暴肝寫條目的動力是什麼?這堂課其實很自由,五個條目也可以交差拿到學分啊。
    A:熬夜寫條目的動力其實在於大家都一起努力吧。原本是討論每個人要交七個條目,但後來想到期末要報告,想要有個完整的呈現,就靈機一動順著校園馬拉松的方式在台大總區轉一圈來做介紹。
  5. Q:剛剛提到完整的呈現,想問各位是從哪些層面來展現這個報告的完整性?
    A:我們這學期撰寫的條目主要是以台灣大學中具有代表性的建築物為主軸,但有些建築物的二手資料比較難收集或較不實用的,我們就沒有挑。未來我們希望每個跟台大的相關條目能增設導覽面板,讓瀏覽更加便利。
  6. Q:剛剛談到怎麼選點,想問一下怎麼收集資料,呈現的內容又是哪些?(像是建築形式、建材等資料)
    A:選他的歷史意義性以及特殊地位,有些建築特色、風格以及歷史事件。書籍、網站、報章作為來源,超過三個資料來源我們才會寫,否則可能關注度不足。另外我們當初在撰寫的時候也有做一個撰寫準則,有依照這些準則來撰寫這次實習課的相關條目,維持一貫的寫作風格。
  7. Q:校園實習的維基成果如何被延續?有什麼後續的計畫嗎?從點到面應該怎麼給閱讀者一個大picture,現在橫向連結是台灣大學,有其他的可能嗎?像是台大十二景,或是其他的標籤 / 類別(tag)。可思考這些條目怎麼建立更多的橫向連結,讓讀者能更深的了解。
    A:其實後續的計畫還沒有完整的討論過,未來我們會在努力下去。提問的助教提供以「時代性」的方式來做橫向連結,也許我們未來可以做,另一個目前想到的可能是做許多紅字的待建立條目,讓未來的實習課學生來建立。

與實習課的其他組別報告之互動

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本次成果報告還包含其他兩組--第一學生活動中心/活大(圍牆裡外的文資守護組)與台大公共藝術(Hipa組)的組別。在台大公共藝術簡報的提問中,維基百科組也希望可以幫這些公共藝術景觀寫條目。

老師講評

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林維紅老師

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林敏聰老師

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龔楚媖老師

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總結

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課程最後在助教播放的溫馨勉勵影片中結束,勉勵校園文化資產詮釋課程的學生能夠帶著這學期所學到的技巧,繼續關懷校園與社會。

十年回顧

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下學期(2013年3月29日)開始,會在總圖舉辦這堂課的十年回顧展,歡迎學生來參與籌劃或做展演現場志工,也歡迎有興趣的朋友來觀賞。